Путь в профессию
Моя дочь не говорила до 5 лет. Я обошла специалистов, на которых принято полагаться — психологов, неврологов — и увидела предел их помощи: она снимала симптом, но не выстраивала систему, которая нужна была моему ребёнку каждый день.
Так родился личный подход: ежедневная система развития, построенная на комплексной работе с сенсорными и когнитивными навыками ребёнка — не изолированно, а как единый механизм. Это не готовые упражнения из методички, а логика: почему именно это упражнение, в какой момент и зачем.
Результат превзошёл ожидания, с которыми я начинала. Дочь не просто сравнялась со сверстниками — она развила собственные таланты и во многом превзошла одноклассников, а главное — обрела уверенность в своих силах и мотивацию к учёбе, которой раньше не было.
Этот личный опыт я перевела в профессиональную систему: за более чем 10 лет практики и работы с благотворительными фондами поддержки детей с ОВЗ она оформилась в трёхуровневую модель, описанную в книге «От сенсомоторики к интеллекту».